呼吁教育公平 积极促进就业
—— 五位大学校长代表回应教育热点问题
3月7日下午，采访结束后，记者们请5位大学校长合影。校长们盛情邀请主持人一起合影。从右至左为李培根、黄达人、饶子和、周其凤、徐显明。本报记者 张学军 摄
“请问高校农村学生逐年减少的根本原因是什么？”“到目前为止您所在大学的就业率是多少？”“您如何看待学术腐败问题？”……
3月7日下午，十一届全国人大二次会议新闻中心，面对中外记者抛来的一个个社会关注的热点问题，北京大学校长周其凤代表，南开大学校长饶子和代表，全国人大常委、山东大学校长徐显明，中山大学校长黄达人代表和华中科技大学校长李培根代表一一作答，畅所欲言。
农村学生输在起跑线上，是最大的教育不公平
“高校农村学生逐年减少，这件事牵扯到教育公平的根本问题。”黄达人说，最近他对中山大学的学生做了一个调查，发现在校生中的农村学生比例确实是下降了，现在不到30%。
“农村孩子的人口比例与在大学中的比例是不相称的，这是输在了起跑线上。如果说中国的教育存在不公平，我认为这是一个最大的不公平！”黄达人热切呼吁，教育公平应从基础教育做起，不能让起跑时落在后面的学生吃亏。他建议对农村孩子给予关照，绝对不能让任何一个农村学生退学。
教育不仅要起点公平，过程也应公平。高考和自主招生哪种形式更公平？黄达人的观点十分明确：“我认为现在还没有比高考更好的制度。现在正在开展的大学自主招生或者其他招生渠道，只是对高考的一个补充。”
李培根对此也深表赞同：“目前大家都体会到了应试教育的苦果，但中国现阶段是不可能取消高考的。在当前社会诚信不足的时期，如果取消高考，那会极大影响教育公平，将是另外一个灾难。”
高考不能取消，但自主招生也给出了一种可能，使少数优秀中学生脱颖而出。李培根希望华中科技大学能和某些重点中学搞一个试验田，在信息公开、透明的基础上，真正让少数中学生不用应试就能上大学。“我们所做的努力就是为了使教育更加公平一点，招生更加公开、透明一点。”
就业信息急剧减少，危机中要主动寻找机遇
在金融危机的背景下，目前大学生的就业情况究竟怎样？针对这个社会普遍关注的问题，大学校长代表们用最新数据作了解答。
“北京大学的学生就业情况并没有比去年有更大的困难。3月5日的数据显示，我校本科生大概有50%已经签约了，研究生有30%左右签约了，与去年同期比，本科生的签约率还有所提高。”周其凤说，预计到金融危机的影响，北京大学采取了很多措施，组织了200多场职业推介会，光3月5日当天的一场招聘会，就有160多个厂家提供了1000多个就业机会。
南开大学2008年研究生就业率为96.6%，本科生就业率为96.79%，饶子和说：“现在面临金融危机等情况，多数学生开始比较理性地调整就业规划，学校也采取了很多措施促进就业，比如设就业指导老师、推进西部支援计划、‘村官’计划等，还有滨海新区是我们一个很大的就业点。”
对比去年同期情况，黄达人实事求是地给出了两个数字：“一个数字是本校就业比去年同期下降了不到1个百分点；另一个数字则是在学校召开的世界五百强企业招聘会上，所提供的岗位比去年减少了40%，这对学生的期望值是有冲击的。”相似的情况也出现在山东大学。“今天上午我刚从学生处获得信息，与往年相比就业大概有3个百分点的下降，但是同期的就业信息数量则降低了20%左右。”徐显明说。
面对严峻的就业形势，5位大学校长代表一致建议大学生转变就业观念，积极应对困难。徐显明建议，抱有理想的大学生一旦面临理想与现实之间的冲突，可以先就业，然后择业，最后再创业，经过这三个阶段来实现自己的理想。
李培根则认为，大学生应善于从无奈的选择中寻求新的机遇。“人生的路很长，有时候无奈的选择中也潜藏着机遇。”他认为大学生最要紧的是好好学习，充分利用学校资源，提高自己的社会竞争力，这才是解决就业问题的根本所在。
大学的德行如同生命，一旦发生“学术腐败”决不姑息
前段时间发生的几起学术造假事件，把“学术腐败”这个问题再次推向了社会舆论关注的焦点。一旦发生这样的问题，大学校长代表们会如何应对，是息事宁人，还是杀一儆百？
“发现‘学术腐败’就应该严惩。”徐显明的观点十分明确。他认为，大学的德行是大学受人尊重的原因之首，就像大学的生命一样。
德行如何表现？“第一先看大学对历史的责任感，第二要看大学对待金钱的态度，第三，大学还应该学会收藏社会的良心。”徐显明说，整个大学的德行决定了教师的德行，在教师身上发生任何的“学术腐败”，那么大学探求真理的空间就丧失了。
中山大学去年有教师举报说某人的学术著作有抄袭行为，怎么办？黄达人请了几个学校里一致认为比较公正的人，组成专家组进行对照，最终给出了一份报告，抄袭者因此离开了学校。“我们对这类事情进行了非常严肃的处理。”黄达人坚定地说，“维系一个大学生命的就是学术，如果学术腐败了，那这个大学就腐败了，所以我们对‘学术腐败’是深恶痛绝的。”
周其凤也表示，欢迎媒体对高校的学术进行监督，防止“学术腐败”的发生。“高校在这个问题上的态度是非常明确的，我们坚决反对‘学术腐败’。”周其凤同时指出，高校还需要加强对年轻老师及学生的教育和引导，让师生了解学术规范，这也是高校在培养人才过程中所应承担的责任。（本报记者 刘琴）
《中国教育报》2009年3月8日第4版
