生而有涯，学海无涯

——福州三中班主任生涯规划培训

班主任是生涯规划工作开展的主力军，提高班主任生涯规划素养将让生涯规划教育落到实处，2018年10月15号上午，我校心理研究室林丰芬老师为全校班主任做了生涯规划课程学习的分享会。

首先林丰芬老师以一个“信息接收风格与眼球转动”的互动游戏开场，让班主任们体验到每个学生都是独一无二的存在。丰芬老师说每个学生都有自己独特的先天偏好、不同的优势。生涯规划做的就是帮助学生在认识自我的前提下，发展自我，树立目标，挖掘潜能。而这正与新高考改革不谋而合。丰芬老师还结合咨询案例解释了“了解自我”的重要性。案例中学生由于不了解自己的学习偏好、盲目刷题而导致成绩下降。在活动与具体事例中，老师们更直观认识到生涯规划教育对孩子人生发展的重要性。 

接着林丰芬老师对新高考要点做了解读：国家需要复合型人才，打破原有的文理分科；高校希望录取适合自己专业的学生，高校专业对选考科目提出要求；教育希望充分发挥学生个性，人尽其才，选科的组合达到几十种……在众多选择面前，提高学生的生涯规划意识和决策能力显得极为重要。

我们的生涯教育活动如何落地？丰芬老师指出针对学生选科定向，生涯规划首先要帮助学生了解自我，因此认识自我的途径从生涯测评，到生涯课程体系，到活动开展学科浸润，最后生涯咨询，导师辅导。一系列的辅导并不仅仅是心理教师的工作，更是全员育人的，各部门有效分工合作的结果。

最后，林丰芬老师还介绍了班主任一直在使用但没有觉察的生涯教育的方法：比如生涯重要事件法、生涯楷模教育法、生涯电影学习法等，希望能够更好地将这些生涯教育方法与班主任工作相融合，帮助每个学生遇见更好的自己。

本次讲座让班主任们更清晰地认识到在学生涯规划教育过程中，班主任是可以起到非常重要的作用的，让班主任们比以前更有信心、更有意识地去指导学生发展自己、成就自己，也进一步鼓励班主任们对生涯教育进行自我探索，做学生成长的引路人。