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论文名
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作者
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文献出处
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实验巧搭台,探究更精彩——利用“GC”探究函数性质的教学实践与思考
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林珍芳；林 风
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中国数学教育, 2014年22期
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《余弦定理》第一课时教学设计
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林珍芳
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中学数学教学参考；
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基于化学研究方法建构的教学优化——以苏教版《化学1》专题1教学为例
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林立霞；张贤金
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化学教与学, 2014年11期
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基于TI手持技术的教学主张——指尖数学
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黄炳锋
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中学数学研究(华南师范大学版), 2014年21期
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数学教学不能忽视教材“旁注”的作用与价值——以人教版高中数学教材必修4三角函数的诱导公式内容为例
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林 风
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福建教育, 2014年45期
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关于高中生在体育教学中对情感教育需求的研究
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胡振伟
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科技风, 2014年21期
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微观数学教学中的文化渗透
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林 风
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福建基础教育研究, 2014年11期
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三次函数图象性质问题探究
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郑文祺
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福建基础教育研究, 2014年11期
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关于圆锥曲线切线性质的探究
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葛晓杭
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福建基础教育研究, 2014年11期
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开展数学实验教学凸显学习中“做”的多样性
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龚惠儿
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福建基础教育研究, 2014年11期
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让学·建构·高效——一种地理教学主张
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李 文
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地理教育, 2014年12期
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让生物学理论课成为学生的学习乐园
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刘淑芳
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中学生物教学；2015年Z1期
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基于项目的合作学习模式的探究——以滚球实验项目为例
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陈 斌
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福州教育研究
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二轮复习中运用《生活与哲学》的观点分析时政材料的有效性初探——以中共中央全面推进依法治国方略时政材料为例
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郑其瑞
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福建教育, 2015年Z4期
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以电影为载体,提升学生探究地理知识的兴趣和能力——从美国大片《金蝉脱壳》的地理教学价值讲起
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郑友强；王信文
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地理教学, 2015年04期
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高中物理分组实验课堂教学模式的研究
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邱晓峰
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福建基础教育研究, 2015年02期
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把握时代问题，切中现实分析
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陈 原
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作文通讯
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建立议论层次,展开充分分析——提升议论文深入分析的逻辑性
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陈 原
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作文通讯
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初高中化学基本观念建构的特点
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卢晓平
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中学化学教学参考, 2015年05期
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信息技术与数学教学的辩证融合
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黄炳峰
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中小学数学(高中版), 2015年03期
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一位理想主义教育者的思考——从王小妮《上课记2》说开去
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陈 原
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福建教育, 2015年17期
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TI手持技术在高中数学教学中的运用方式研究——以“函数图象变换”的教学为例
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黄炳锋；金克勤
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数学通报, 2015年04期
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针砭时弊——浅谈议论文写作中如何进行时代问题的分析
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陈 原
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福建教育
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在艺术殿堂中漫步-对高中美术教学中有效教学策略的反思
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翁东亭
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福建教育出版社
《福州名师工作室文丛》
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紧扣材料内涵，深入有序分析
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陈 原
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作文通讯
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创意写作在高中英语写作教学的应用
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林 歆
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2015世界华文创意写作大会论文集
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拓展“活”教材 演绎“好”数学——以“赵爽弦图中的不等式性质再探究”为例
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林珍芳
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中学数学, 2015年11期
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融合TI手持技术培养学生的实践能力
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黄炳锋
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中学数学研究(华南师范大学版), 2015年11期
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设计性实验教学法在电路分析中的应用
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唐庆中
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中学物理教学参考, 2015年11期
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面朝书海,春暖花开
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林晓枫
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福建教育, 2015年25期
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3D打印在地理教学中的应用
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车 云
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中学地理教学参考, 2015年13期
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无声之中,独闻和焉——浅谈现代诗歌细读教学中的质疑途径
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陈 原
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福建教育, 2015年Z6期
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微观创新——数学教学应打开的一扇窗
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林 风
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福建教育, 2015年Z6期
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在思想政治校本选修课程中培养学生的主体参与意识
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周雪英
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福建基础教育研究, 2015年07期
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