2017年3月29日，由福建省教育学院李华德育名师工作室组织的福建省中小学班主任专项培训班来校交流研讨，培训班老师们聆听了我校高二十二班班主任钟俏丽老师以“寻找诗和远方”为主题的班会课。
    交流活动在下午三点于力行楼二楼学术报告厅举行。首先，钟俏丽老师带领所任教的高二十二班带来了一节主题班会。本次观摩班会以“立足核心涵养,丰富文化底蕴”为研究主题，以“寻找诗和远方”为班会课题。班会课在一段班级同学演出的短片中开始，两个同学表演的母亲在讨论怎么让孩子背诗。由此引出，生活中像这样的功利性教育比比皆是，它往往把文学降格为语词的堆砌，把知识降格为信息，把人的认知降格为信息的储备。班会课的第一个环节是“诗‘画’人生”，刘含章同学选择了几幅有代表性的图片，请同学们来分享这些画面让大家想到了哪些诗句，考察同学们的诗文积累。第二个环节是对传统书信的介绍。首现四位男生带来的一段幽默小品表现出时间荏苒，世异时移，凝聚在古人书信中那些难忘的亲情、友情和爱情在当下往往被忽视。接着，五位同学向大家介绍了传统书信的特点，并通过对一封书信，进行找错修改的方式，让大家找找其中存在的问题，由此将知识上升为素养。第三个环节事情同学们通过收集的照片，谈谈生活中的风情雅韵有的同学讲到校园的春天，有的讲到大家围坐学习、老师授课的诗意，还有的同学讲到学校里的活力。最后在俏丽老师的总结中，俏丽老师谈到应该是一种让大家变得更优秀的途径，这种优秀在知识之外，更是一种人文的熏陶。
    主题班会结束后，钟俏丽老师向全体听课教师进行了说课。在说课中，俏丽老师说人文素养是一个涵养的过程，而不是一个结果的展示。诗意便是内心的人文底蕴，拥有寻找诗意的眼光也就是有了内在的人文素养，而书信则是这种素养的外化，所以这次班会选择了诗歌和书信作为班会设计的出发点。
    在俏丽老师说课之后，福州十九中副校长、原我校德育处主任蔡永泉老师对本次观摩班会课给予了积极的点评。他肯定了俏丽老师的教学设计，更指出俏丽老师在每个环节后的简要点评是本次班会课的亮点，德育不仅仅在感受实践的过程中，更在适时的点拨。
    来自福建省中小学班主任专项培训班的九十名老师观摩了本次班会课，并对这堂课给予了高度的评价。