后天要开校运会了，同学们都在为筹备工作忙碌着，已经升入高二的他们，似乎并不用我这班主任操心。

早读时，林澍同学向我报告说能从省级代理商那里买到很便宜的矿泉水，可以帮班上省不少钱，希望中午放学时组织几位同学一起提货去。

一向以精打细算著称的生活委员张超奇带着几个人一合计，决定批发些水校运会时贩卖。这样的活动我是全力支持的，不管怎样学生以自己的方式接触下社会值得鼓励，可以检验自己应对各种环境的能力，可以学到课堂上学不到的丰富知识，尝试着将自己的角色从学生转化到社会人，学到的一生将受用无穷。在征得我的同意后，同学们忙开了。

还真佩服班上的这群小孩，仅仅知道个货源，就敢大张旗鼓的宣传。资金啦、运输啦、搬运啦、善后啦，这些似乎都在他们的考量之外。

校运会就在后天了，每个班级都在为校运会忙活着，校运会期间的饮水问题一定也排上了他们的议事表。如何吸引其他班级购买我们的水呢？林澍说我们要体现价格优势，每箱矿泉水我们就赚一元钱；何诚玮说我们要有最好的服务，送货上门；方宇说我们要允许赊账，不是每个班的生活委员都随身带钱的。第二节下课的时候，我看到了他们印发的传单，“高二（12）班即日起到校运会结束，以低于附近商场的价格出售各种饮料，保证质量，送货到班，欢迎惠顾。”并详细罗列出各种饮料的价格以及各班委的联系电话。看着这张传单，我肯定了孩子们的办事能力。

早上放学的时候，我看到张超奇拿着本子到各班登记订货了，中午的时候，我看到同学们忙着打电话，林澍在与代理商砍价，郑晟在调度运货的皮卡车，班长孙楚旻了协调解决搬运问题，张超奇在向同学们筹借货款。下午上课时，我看到发到各班的传单以及回收的订单了。

我不禁为孩子们工作效率喝彩，为孩子们的默契而骄傲。作为班主任的我，很少会在孩子们做事的时候指手画脚，我总是默默观察，并记录下每一个孩子的表现，事后及时的反思总结。

下午出了点小状况。下午有一堂班会课，校领导到各班巡视，看到了学生贴在门口的宣传单，立刻让学生把宣传单揭下来。一位校长说，校园内不准进行商业活动，而且无法保证食品安全，要求学生马上停止这一活动。

恰逢班会课，同学们讨论开了。大家一致坚持继续他们的活动，理由如下：各种饮品我们已经订好了，而且还付了订金，退订的损失惨重；不少班级都订了我们的水，退订影响班级形象，也耽误其他班级的筹备工作。

那我们该怎么办？我希望听听同学们的看法。一位同学提议说：我们偷偷卖吧，领导问起就说别说买水就说为研究指数模型在经济生活中的运用这一研究性学习的课题做准备工作。我生气了，家法不能大过国法，班规不能大过校规，12班的孩子也是学校的孩子，我怎么可能纵容着你们违抗学校的规定？一位同学提议说：要不，我们利用周末，到别的学校门口卖去吧，我知道X中周末也有运动会。大家都说不错，还提议剩下的水搬到周边的小店央求店家代销。

我请同学们设身处地站在校长的角度，想想校长担心的是什么，然后再考虑怎么办。同学们七嘴八舌“担心我们的活动太随意，不能很好善后，所以我们尽快整理出一份计划书给校长看。”“担心我们的货品没有质量保证，所以我们要让代理商给我们看看代理凭证，还要然他们开具正规发票。”“我们会在放学时间提货和送货，不会影响学校教学秩序。”同学们很快行动起来。放学前，我带着同学们征求了领导意见。在得到领导的首肯后，同学们的热情更高了。