_{福州三中心理研究室、工会编}                    

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教师应有一颗宽容的心

孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，蕴涵巨大的人格魅力。有这样一则故事：从前，山上有一座庙，庙里有一位德高望重的长老。一天傍晚，长老在寺院的高墙边发现了一把椅子，他知道，有人借此越墙到了寺外。于是，长老搬走了椅子，凭感觉在墙下等候。午夜，外出的小和尚爬上高墙，再跳到“椅子”上，他觉得椅子不如先前坚硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定睛一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在了长老的背上，后者是用脊梁接住了他。这时，小和尚听到了一段苍老的声音：“夜深天凉，记得多穿点衣服！”听罢，小和尚仓皇离去。这以后一段日子，小和尚诚惶诚恐，等候着长老的发落。但长老并没有做什么，压根儿没提及这“天知、地知、你知、我知”的事！日子一天天过去了，小和尚从长老的宽容中获得了启示。从那以后，他收住了心，再没有去翻墙，通过刻苦的修炼，成了寺院里的佼佼者。若干年后，他成为了那座寺院的主持。

故事讲完了，故事中的小和尚之所以日后能成为主持，与当初长老的宽容不无关系，可以说是宽容唤起了他的良知，是宽容纠正了他的人生之路。

一、宽容是一种信任

信任无价，在这里我还想和大家分享一个小故事：有一个9岁的小男孩，非常喜欢鸽子。每天早上，他都要去广场喂鸽子，渐渐的，那些鸽子和小男孩熟悉了。会毫不顾忌地飞落到小男孩的脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。

有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗？我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了。他带回来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画得格外认真。

然而当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他。他走近任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走，再也没有鸽子愿意飞到他身边了。

只是一次背弃，小男孩便失去了一群亲密的朋友，这是多么痛心呀！人与人之间何尝不是如此呢？无论是亲情、友情还是师生之情，都容不下一次欺骗，一次背弃便会造成一条难以弥补的鸿沟，互相间的信任是无价的，一旦失去，用什么也换不回来。

教育是以生命影响生命的过程。你对孩子的宽容是建立在对他们信任的基础上的，而孩子们能真切感受到你的宽容，并为之奋发，源于老师对他的信任。要不然怎么会有“你真棒！”“老师相信你！”“老师知道你一定行！”这样激励的话语呢？

二、宽容是一门艺术

有这样一个故事，一位老师看到班上最文静的女孩和一个叫杨一丹的男同学争吵。了解后，才知道原来是那位男同学欺负她：男同学脱了鞋，把鞋子里面的沙子、煤屑等倒在了女同学的文具盒上。再看文具盒上面，脏东西还真不少，看了觉得恶心。老师非常生气命令男孩把鞋脱下来，男孩胆怯地脱下鞋子。老师一把夺过鞋向窗户走去，就在这时他无意看到男孩脸上的无助与懊悔，本来想把鞋扔出窗外的老师一下心软了，灵机一动问同学们：“你们知道老师想做什么吗？”大家齐声说：“要把臭鞋扔出去！”“不！老师不想把鞋扔出去，老师生怕杨一丹同学没把鞋里的脏东西倒干净，想帮他再倒一下。”男孩一时还没从老师的话中反应过来，但眼眶中却有晶莹的泪珠在滚动。是啊！谁没有自尊呢？下次男孩还敢那么调皮吗？

宽容是一种教育，学生出现不良状况之际，正是我们老师教育学生的最佳之时。错误是学生认识社会的重要手段，也是他们自我完善的必经之路，学校是允许学生犯错误的地方，没有错误就没有成长。

顽皮的男孩是聪明的，调皮的女孩是乖巧的！给学生们以宽容吧！因为他们还只是孩子！一位哲人说得好：“没有对小溪的宽容，就没有大海的浩瀚；没有对风雨的宽容，就没有雄鹰的潇洒；没有对严冬的宽容，就没有春天的灿烂！”

宽容能驱散怨恨，宽容能带来温暖，能创造轻松和谐的氛围。宽容别人，也就是宽容自己，每一份善良的宽容都会博得感恩之心。法国十五世纪的文学大师维克多·雨果曾说过这样一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是一种博大的情怀，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容也是一种境界，它能使人生跃上新的台阶。