福州三中2012-2013学年学校工作思路

      一、实践“幸福”主题，提升办学品位

“幸福教育”是国家教育发展的目标，也是我市教育系统近年来的教育主题，也为学校的发展提出新的指导思想。根据《关于在全市教育系统广泛开展“幸福教育”大讨论的通知》，以及郑勇局长近期在《中国教育报》上发表的文章：《教育，向幸福出发》、《为幸福教育呐喊》的精神，学校将在新的学年拟通过专家讲座、教师座谈，教师撰写心得等形式组织全体教师深入学习“幸福教育”的内涵和意义，使“幸福教育”进一步深入教职工心中，使教师在思想上与中央、与市教育系统、与学校保持一致。同时，根据“幸福教育”的理念，学校将进一步优化办学理念，制定和完善学校发展思路，不断提升学校办学品位。

二、树立“五种”意识，引领学校发展

幸福教育是一个目标，也是一个过程。在这一主题的指导下，我校在新学年的办学发展中应牢固树立“责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、服务意识”这五种意识。用这五种意识引领学校未来的发展。

1.责任意识

开学初，市委教育工委、市教育局对我校领导班子进行了调整和重新分工，使得学校班子结构更加合理，班子职能更加完善，对口分管更加到位。同时，这也要求校领导班子不断加强自身建设，以高度的责任感，以团结、创新、高效的作风领导三中未来发展。

责任意识还表现在全体教师对教育的热爱和对学生的关爱上。为此，我们要求职能部门和全体教师应该切实从学生实际出发，从教育教学规律出发，共同努力不断完善学校校本作业的管理机制，切实减轻我校学生的课业负担。同时，积极探索科学是教学方法，优化教学过程，提高课堂教学效率，努力做到在保证教学质量的前提下，最大限度地减轻学生课业负担。

2.学习意识

发展的过程应该是不断学习的过程。对于一位老师来说，只有不断学习、终生学习才能提升自身专业发展；对于一所学校来说，只有全体师生不断学习，才能实现长足的发展。为此，本学年，学校将开展教师成长沙龙活动，通过读书会、沙龙研讨等激发教师的读书热情，大家一起共读名著、同研专业、共商疑难。激活网络平台的功能，鼓励教师在QQ群上畅所欲言，鼓励教师在教育博客中我手写我心，将思考、困惑、改善等等的个人转变都化作常态的教育写作和教育对话。通过个人努力和外部驱动的双重叠加，助推教师成长与发展。

同时，加强校本教研工作，不断完善我校的校本教研机制，以校本教研为基础，为教师个人研修，同伴互助，专家引领，营造良好的教研氛围和提供有利的条件，促进教师专业成长和专业水平的提高。通过教科研活动，为青年教师提供专业成长的平台，创造条件让他们参加高层次的公开课和高层次的论文评选。

3.务实意识

学校要发展，就要卧薪尝胆，不能有任何华而不实想法，任何作秀的活动和哗然取宠的造势，都只能赢得暂时的掌声。要笑到最后，就要俯下身来，做长期的运作，短期和速成都是不能长久的。为此，新学年我们将继续深入到教学第一线，倾听学生和老师们的心声，不断改进办学管理机制，为学校的可持续发展提供有力的支撑。

4.创新意识

学校发展在于创新。郑勇局长曾经说过：有思路才有出路，有作为才有地位。创新对于我校发展至关重要。上一学年，我校在上级的正确领导，在全体师生的共同努力下，不断推进新楼建设、调整中招方案、开设创新人才实验班、与19中紧密联合办学等，使得我校办学“柳暗花明”，迎来更加美好的未来。因此，新的学年，我们还将树立富有前瞻性的创新意识，开拓进取，为三中的稳步发展不断前行。