福州三中“翁碧玉”班主任奖教金评选奖励方案

为充分调动班主任教书育人的积极性，表彰先进，稳定队伍，促进我校班主任队伍整体素质和管理质量的提高，增强学校德育工作的实效，进一步提升我校未成年人思想道德工作水平，结合我校“善激励，重情感，常体验，求自律”的德育特色要求，特制定福州三中翁碧玉奖教金评选方案。

一、评选奖励原则：

1、公平、公正、公开；

2、坚持科学、客观、民主原则。

二、评选奖励对象及名额：

1、评选对象：①“资深班主任”评选对象：全校现任班主任、年段长；

             ②福州三中优秀班主任对象：本学年符合“福州三中优秀班主任”条件的班主任、年段长。

2、评选名额：现任班主任人数的30%左右。

  三、评选时间：每学年6月。

四、参评条件：

1．热爱教育事业，坚持正确的教育观和学生观，全面落实国家德育为主、全面育人的教育方针；敬业爱生，甘于奉献，勇于探索，勤于思考，善于总结教育规律。

2．有统筹学生管理和班级建设各项工作的能力，能全面执行班主任工作，并富有成效地做好以下工作，并在一项或几项工作中有显著成绩：

⑴全面贯彻国家的教育方针，对学生进行人生教育和道德教育。教育学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，养成良好的道德品质和行为习惯，形成健康的人格；所任班级学生文明习惯基本养成，具有良好班风，常规评比精细化管理考核在同年段名列前茅。

⑵尊重学生人格，关注学生成长，组织和指导学生开展社会实践、劳动技能以及志愿公益等活动。教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、学习习惯和生活习惯。鼓励学生发展兴趣和特长，班级同学在校内外各种活动或竞赛中表现出色。

⑶教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩；所任班级学习成绩较好或学习成绩提高较快。

⑷认真上好班会课，有主题，有记录；科学地进行班级的日常管理；严抓纪律，树立正确的舆论导向，遏制各种不良现象的发生。

⑸指导班委会和团支部工作，注意培养学生干部的独立工作能力；提高学生的自主管理和自我发展能力。班级文化建设有特色，凝聚力强，文明和谐程度高、环境清新。

⑹加强学生个别指导与交流，对特殊群体学生建立专门的成长档案，并经常个别谈话，转化工作效果明显。

⑺能全面、正确和发展地评价学生，及时、公正、负责地做好《学生综合素质报告》的填写、《德育报告单》的认定以及学期评语和有关奖惩工作；对违纪学生能积极开展教育，根据需要转交并配合学校共同教育、处理，不掩盖问题，不回避矛盾。

⑻努力探索家校联系的工作思路，利用多种方式，积极联系学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育和发展工作。

⑼积极参加学校德育课题研究，班主任培训，努力提高自己的德育工作水平和教育理论水平，积极开展德育科研活动，实现从经验型教师向科研型教师的转变。

3．每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席迟到，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。班主任档案材料上交及时，资料全，质量高。

4．在班主任工作中，努力促进班级具备个性特色。星级班级评比成绩优良。

5. 参评资深班主任需担任班主任工作累计15年以上（含15年）且为现任班主任。

五、评选程序：

1、学校成立由班主任代表、年段长、德育处、校领导组成的翁碧玉奖教金评选小组，经德育处具体考核后，评选小组认定。    

2、评选过程：①每学年6月初，凡符合参评条件的现任班主任可由个人向德育处提交参评“翁碧玉”奖教金的申报表。②由“翁碧玉”奖教金评选小组审议通过申报教师的资格。③6月下旬全体班主任听取申报者述职后，进行投票，民主评议；奖教金评选小组综合星级班级评比、班级平时表现、班主任等级考评结果等，推荐产生奖教金获得者名单。④公示获奖者名单。⑤9月份对获奖者予以表彰。

注：优秀年段长参考优秀班主任条件参评。

六、表彰办法：

1、全校范围内张榜表彰。

2、获奖班主任获得荣誉证书及奖金。

奖励标准：每学年总奖金5万元，对本学年度奖教金获得者予以平均奖励。

注：若当年有教师被评为市级先进班主任(或德育系列更高荣誉)，每人奖金3000元，剩余金额表彰其他获奖者。

3、优秀班主任暨优秀年段长评选表彰活动每学年开展一次。“资深班主任”每3个学年推评一次。

（附件表格3份，通过下方链接下载）

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福州三中德育处

2017年8月10日