4月1日上午，我校化学组在金山校区进行了题为《探究与创新》的学科论坛活动。化学组卢晓平老师与校区化学组陈由娟老师分别开设了《化学平衡的移动》与《醇的性质与运用》的公开课，两位教师课后还进行了“主题叙事”发言。专家、来宾以及各地学校的老师们到会观摩，反响热烈。在论坛中，福州教育学院教务处主任林旻老师引导来听课的老师们站在课堂评价的高度，从课堂观察的角度，进行教学研讨活动，翁向华、洪功良、吴明等青年教师从课堂教学中创设情景的有效性、提问和讲解的有效性等方面进行课堂观察，发表自己的观点，得到了与会专家的肯定。
省普教室理科主任陈启新老师为论坛做了关于《高中化学探究学习与创新思维》的专题讲座，他从什么是探究学习、学生的思维品质与创新意识的关系、探究学习的践行案例分析等方面论述了在中学开展探究性学习的必要性，通过介绍探究性学习模式指导与会教师如何深入开展探究学习的教学活动，将论坛推向高潮。
最后，林旻老师就论坛活动进行小结，她肯定了福州三中化学组在校本教研中以教促研，以研助教，使教师在校本教研中逐渐成长为一名研究型教师的做法，和化学科论坛的先行先试的在我市的引领作用。
福建师大化材学院的许利闽教授，福建省普教室黄丹青老师，福建省教育学院理科主任吴新建教授，福州市化学名师工作室领衔名师、福建师大附中潘则南老师，福州第八中学教务处主任杜开颜老师等专家参加了我校化学论坛活动。
4月1日上午，我校物理组唐庆中老师与校区物理组唐政老师在金山校区分别开设了《传感器及其工作原理》与《平抛物体运动》的公开课。各地学校的老师们在现场和转播室进行了观摩，反响热烈。
课后，物理学科论坛在福州三中金山校区顺利召开。
特级教师林杰老师在会上做了有关“优化教学实验，激活创新思维”的专题发言，特级教师林明华老师结合今天两位老师的公开教学和昨天下午来自台湾的谢老师的《创意科学》讲座，再次强调了实验在科学学习中的重要作用，并给予两位老师的课充分的肯定，给予我们学校在物理实验的研究和实践给予高度的评价。兄弟学校的专家林立灿、张滨等老师也针对物理实验这个主题进行精彩的发言。师大物光学院黄树清老师也从大学物理系学生表现出的问题提出中学物理教学中实验教学的重要性，必要性，同时为我们展示了一个精彩的自制教具，最后由我校资深特级教师张金华老师做总结发言，大家在意犹未尽的状态下结束了论坛，留下不尽的话题。
4月1日上午，我校生物组陈俊老师与校区生物组林高燕老师在金山校区分别开设了《探究生态系统稳定性》与《基因指导蛋白质合成》的公开课。各地学校的老师们在现场和转播室进行了观摩，反响热烈。
课后，生物学科论坛在福州三中金山校区顺利召开。
特级教师林建春老师在会上做了有关“科学本质观与理科教师教学行为”的专题发言，林老师结合陈俊、林高燕两位老师的公开教学，再次强调了科学探究的重要性，并就实验课如何进行探究，做了专门的指导。
省名师工作室成员吴同燕老师，就陈俊老师的《探究生态系统稳定性》一课，做出精彩评点。他用精炼的语言高度评价了这堂课，并提出如何进一步探究的思考。
生物学科是一门依托在实验基础上的学科。而这节《探究生态系统的稳定性》则是立足于实验，而广泛用于实践的一节课。摆脱原来上课的一般模式，不仅仅在于鼓励学生动手实验，制作生态瓶。而且通过先进的传感器测量数据，根据数值分析实验结果。同时更为突出创新的是：理论结合实际，让学生调查福州内河尤其是白马河水体的治理，紧密配合政府最近提出的治理福州内河的计划，学以致用，进一步扩大到海洋生态系统的利用和开发。相信学生在学完了这节课，不仅培养了探究的精神，而且懂得如何将知识用于实践，这才是我们教育希望看到的目标。
这是两堂风格迥异，个性鲜明，富有创新精神的生物课。
4月1日下午，我校艺术组翁东亭老师与校区艺术组梁媛老师在金山校区分别开设了《光色心情》与《抽象主义》的公开课。各地学校的老师们在现场和转播室进行了观摩，反响热烈。
课后，艺术学科论坛在福州三中金山校区顺利召开。
省普教室美术教研员黄丽丽老师，站在美术课堂“导与学”的研究高度，结合实例向各位老师介绍了美术课堂的研究方向。提出了美术课堂“六有”的教学理念。对翁东亭教师和梁媛老师的课给予极高的评价和诚恳的建议。
市教育学院黄信贤老师也做出精彩的评点，他总结了两位老师在课堂上的精彩表现，提出“合适的课，就是一节好课”“教材挖掘的深入浅出”“从哲学高度，心理学角度，巧妙运用教材”等美术课堂教学的研究。
福建省中学美术学科带头人，师大附中高级教师杨茹老师对两位老师的教材再利用，表现出的新意，表示高度评价。对翁东亭老师教师的课堂导入，提出极大的欣赏，对梁媛老师的网络授课给予表示高度评价。
福州第二中学教研室副主任，高级教师谢赠生老师对论坛主题“导与学”的研究提出认同。高度评价两位教师，师生情境互动做的好，环环相扣，教学三维目标巧妙地达到等等。
这是一场美术学科的盛会，我们期待有更多的专家来关注美术教学，给予我们更多更好的建议，和我们一起，在不断的学习实践中，把祖国的美术教学做得更好。
4月1日下午，我校数学教研组在金山校区开展主题为“数学探究教学”的系列活动，共有4名老师开设了数学公开课，他们分别为三中本部陈增老师的《（整数值）随机数的产生》，连江五中的陈维乐老师的《均匀随机数的产生》，校区的吴师帅老师的《合情推理》和深圳中学郭慧清特级教师的《定积分的概念》。
公开课后，由我校数学教研组长林风主持教师论坛，福建省普通教育教研室，福州市教育教学研究院，福州市各校近100名教师参与活动，郭慧清老师就课堂设计以及TI-图形计算器在数学探究学习中的应用与参会老师进行交流，福建省普通教育教学研究室陈中峰特级教师做了《基于探究的数学教学》的主题发言，同时对公开课做了精彩点评，对TI手持技术进入数学课堂，参与探究活动的作法给予认同，厘清技术与课堂教学的关系，全体老师在现场进行观摩与研讨，反响热烈，取得良好的示范、引领、辐射的效果。
4月1日下午，我校本部体育组胡振伟老师与校区体育组王增辉老师在金山校区分别开设了《篮球 侧掩护（挡拆配合）》与《排球 正面双手垫球》的公开课。各地市学校的老师们在现场进行了观摩，反响热烈，影响极好。课后，体育学科论坛在福州三中金山校区顺利召开。
高级教师福州教育学院体育科主任郭春光老师在会上做了 “引导探究、提高自主学习能力——浅谈体育学科的分层次教学”的专题发言，郭春光老师结合胡振伟、王增辉两位老师的公开教学，肯定了三中体育学科教学的示范和辐射作用，指出在体育教学中应注意学生体能、技能、心理等方面的差异，强调分层次教学在体育课堂中运用的实践方法与重要意义。
来自各校的嘉宾和老师们对胡振伟、王增辉两位老师的公开课进行了点评。大家认为两位老师的课堂教学充分做到了因材施教、因人而异，通过分层次教学，引导学生自主探究、积极思维，提高掌握技术动作的能力，让学生学有所得，体验成功，享受快乐，养成终身体育意识。
省教院的林秀春老师表达了对具有福州三中特色的“创设情境，激发情感，主动发现，主动发展”的教育模式的赞赏，认为今天的两堂课，正是体现了这样一种理念，也较好体现了中学体育的课改精神。
通过此次教研活动，我教研组老师将继续加强学习，努力提高教学质量，为学生的体质健康做出自己应有的努力。
