尊敬的各位老师，同学们大家早上好！
今天我演讲的题目是《铭记历史中的青春力量》
这周四，也就是12月9日，是“12·9”抗日学生运动75周年的日子。或许在75年后的今天，当我说起这次运动时，大家有点茫然，或许我们已经记不太清楚历史书上对这次运动所下的定义，但是这是一段值得每一位青年去铭记、感佩的历史。
1935年下半年，日本帝国主义发动华北事变，而国民党政府继续坚持不抵抗政策。失地丧权，亡国灭种的大祸迫在眉睫，民族危机空前严重。而处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。
12月9日，寒风凛冽，滴水成冰。6000余名参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头，抗议国民党政府的卖国行径，反对日本帝国主义。行进中，学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理，散发传单，得到群众的鼓掌和支持。而正当示威学生群情激愤之时，大批警察打开水龙，冰冷的水柱喷射在学生们身上，接着又挥舞皮鞭、枪柄、木棍殴打。学生们与军警展开英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受伤。游行队伍被打散。 这就是历史上的一二·九运动。
虽然鲁迅先生在《记念刘和珍君》中说道“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”但是学生运动的精神意义远远超过了实际意义。当下，我们的国家在强大，我们的生活也在改善，但很现实的问题是，我们也对过往的历史越来越陌生，而这种对历史的淡忘到底是一种缺失，还是只是无关痛痒？这些历史，像一二九运动的意义到底是什么？我们常常说，华夏文明上下五千年，但是历史的意义从来都不是让人自豪，让人骄傲，我们也有一百多年混着血和泪的反侵略史，但历史的意义也不是让我们一直沉浸在悲愤之中。我觉得像一二九运动这样的历史是在给我们一种指导，一种激励，它会潜移默化地影响我们，在我们心中植入一种信念，一种和民族命运息息相关的信念。我们现在每个人都可以问一下自己，如果说中华民族再一次面对困境与危机，我们是否也能像我们的先辈们一样，一样雄纠纠气昂昂地唱出《义勇军进行曲》？我觉得这个问题是值得我们去思考的。
我们今天说一二·九运动，不是教唆大家整天都怀着激进的民族情绪，充满着悲愤，而是让我们每个人都能去感受这些爱国运动的力量，尽管这些爱国运动对我们的影响并不会在我们的生活中表现得多么明显，但是我相信这些爱国运动多多少少会给我们一点启示，就像那些冲上街头的学生们，他们怒吼，他们反抗，他们也让我们明白时代的发展需要青年的声音，这种青春的呐喊有力量改写一切腐朽与陈旧，生在社会转型时期的我们应该明白这些。我觉得这些就是一二九运动的意义。
谢谢。
