根据福州市委教育工委关于深入学习实践科学发展观活动的实施方案的要求，从2009年9月中旬开始，至2010年2月基本结束。我校作为第三批学习实践活动的参学单位，将认真组织全体党员开展学习实践科学发展观活动，为确实搞好这一重大的学习实践活动，现结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、充分认识开展学习实践活动的重大意义
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的重大举措，是推进改革开放、加快社会主义现代化建设的迫切需要，也是推动教育改革和发展的必然要求。
学校党委和广大党员担负着把党的教育方针贯彻落实到学校各项工作中，促进学生健康成长的重要职责，务必深刻领会学习实践科学发展观的重大意义和对自身工作的巨大推动、引领作用，自觉把思想和行动统一到中央的总体部署上来。要通过深入学习实践科学发展观，以良好的作风把争创一流教育和各项工作落到实处，把党的政治优势和组织优势转化成为推动学校教育事业改革发展的强大动力，为推动教育科学发展、办人民满意教育奠定坚实的思想基础和组织基础。为此，全体党员要认真学习领会市委教育工委关于学习实践活动的文件精神，进一步深化对学习实践科学发展观的自觉性和重要性，积极、主动、认真地参加学习实践活动，坚持高标准、严要求、重实效，确保学习实践活动顺利开展，收到成效。
二、准确把握学习实践活动的总体要求
本次的学习实践活动，要按照中央关于“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标。同时，我们将以“教育创一流，三中当示范”为实践载体，以素质教育为主题，以提高质量为核心，以提高教师队伍素质为关键，以办人民满意的教育为宗旨，以加强学校党组织建设为保证，切实把学习实践活动办成师生满意的民心工程，促进学校发展的堡垒工程。要通过学习实践活动，进一步解放思想，实事求是，改革创新，着力解决影响和制约我校进一步提升、发展的突出问题，着力构建有利于我校进一步提升、发展的体制、机制，着力提高我校全体党员贯彻落实科学发展观的自觉性和主动性。
在本次的学习实践中，还要以解放思想为先导，更新发展观念、转变发展思路。紧扣科学发展主题，切实把学习实践活动与贯彻落实党的十七大一系列重大部署结合起来；与落实党的教育方针政策，推动教育事业发展结合起来；与新形势下全面实施素质教育和新课程改革，促进学生健康快乐成长和教师专业化成长结合起来；与加强干部思想作风建设，不断提高教师依法执教能力结合起来。要充分发挥民主，坚持以正面教育为主，着重在总结经验、汲取教训、深刻分析原因、明确努力方向上下功夫，激励全体党员的积极性，把注意力和创造力引导到坚定发展信心、促进科学发展上来。
三、开展学习实践活动重点要解决的几个问题
全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系实际，边学边改，着力找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题。
1、着力转变不适应教育科学发展要求的思想观念。要按照第一要义是发展的要求，引导全体教职工树立正确的教育观、人才观、质量观、成才观、价值观，着力解决对当前学校教育发展规划不清晰，人才培养目标不明确，发挥示范作用不重视等问题。
2、着力解决影响和制约学校教育科学发展的突出问题。要按照全面协调可持续发展的要求，领导班子要针对我校教育工作中存在的问题，引导全体教师从教育或学校的长远发展去谋划工作，不断完善学校科学发展的措施，破解学校进一步发挥实验性、示范性的难题。
3 、着力解决事关师生切身利益的问题。要按照核心“以人为本”的要求，着力解决学校改革发展中遇到的一系列与师生息息相关的问题，浓厚校园的人文气息，真正让师生享受教育改革发展成果。
4、着力解决师德师风建设方面存在的问题。以《中小学教师职业道德规范》为准则，着力解决部分教师教育法规意识淡薄、师德修养不够、事业心责任心不强、师生评价不高等问题，厉行师德规范，提高师德修养，提升师资队伍形象。
5、着力解决党员干部党性党风党纪存在的问题。按照落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求，着力解决工作作风“浮”、工作纪律“松”、工作要求“低”的问题，以及在世界观、人生观、价值观、权力观、利益观方面存在的问题。
查找和解决突出问题，坚持从实际出发、实事求是。抓住制约教育科学发展、社会反映强烈、当前具备整改条件的突出问题，积极创造条件加以解决。重点解决体制机制方面的突出问题。要为师生办一些看得见、摸得着。促进学校科学发展的实事，以解决问题的实际效果赢得民心，发挥示范。
四、开展学习实践活动的步骤
根据市委教育工委的统一安排，我校的学习实践活动从2009年9月开始，到2010年2月基本结束。学习实践活动共分三个阶段，重点抓好六项工作：
第一阶段：学习调研（2009年9月中旬至2009年11月中旬）。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。
认真抓好学习讨论。按照规定组织全体党员认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛同志的国庆重要讲话，学习中央、省委、市委有关重要会议和文件精神。学校党组织负责人要带头学习。要通过论坛、讲座、做笔记等方式，切实提高学习效果。每位党员最少应提交一份学习笔记。在充分学习的基础上，组织开展“教育创一流，三中当示范”的大讨论。通过学习讨论，全面、准确理解科学发展观的科学内涵和精神实质，在什么是学校的科学发展、怎样实现学校的科学发展上统一思想，在“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校、怎样办好学校”这两个根本性问题上统一思想，在“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”上统一思想；在不断提高教育质量，努力办人民满意教育上统一思想，不断增强党员创优、创先、创新的责任感。
深入开展调研走访。要着重围绕明确办学思路、提高办学质量、改进师德师风、建设和谐校园等方面开展走访活动，广泛听取教职工、学生、家长、社会各界的意见和建议，找准学校科学发展的突出问题。要把调研走访与帮助师生解决实际困难结合起来，把调研走访作为改进作风、服务师生的重要措施，使师生从一开始就感受到学习实践活动带来的新变化，努力增强学习实践活动的吸引力。要坚持群众路线，教育、引导广大师生积极有序地参与学习实践活动，形成推动科学发展的强大合力。
第二阶段：分析检查（2009年11月中旬至2009年12月中旬）。主要抓好召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。
开好专题民主生活会和党员组织生活会。要认真组织召开学校领导班子专题民主生活会和党员组织生活会。学校领导班子在召开民主生活会前，要广泛征求师生意见，对师生反映的突出问题和征求的意见建议，分门别类进行梳理汇总。领导班子专题民主生活会要紧扣近些年来学校发展和“教育创一流，三中当示范”的实践，深入查找个人和领导班子在推进学校科学发展、发挥示范方面存在的突出问题、促进学生德智体美全面发展等方面存在的差距、党性党风党纪方面群众反映的突出问题，深刻分析原因，认真撰写发言材料（应上交）。并积极进行剖析，开展批评与自我批评。党员的组织生活会，要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观、发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，进行思想交流、分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识。发挥先进作用。
撰写分析检查报告。在分析检查的基础上，学校党委要认真撰写分析检查报告。报告要全面总结落实科学发展观的主要情况，认真查找教育创一流，三中当示范方面存在的突出问题，深刻分析产生问题的根源，确定贯彻科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设的具体措施，要对照科学发展观本质要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导教育教学实践、推动学校工作方面存在的问题；对照先进学校的发展经验，检查在推动教育事业科学发展中存在的差距；对照工作实际和职责任务，检查我校在服务科学发展方面的不足；对照师生对教育事业的愿望和要求，检查解决涉及师生切身利益问题的情况。分析检查报告要突出分析问题、科学发展思路、明确改进措施这个重点。分析检查报告初稿形成后，要召开党委扩大会议充分讨论，听取各方面意见，反复修改完善，并由学校党委负责人向全体教工做分析检查报告。
第三阶段：整改落实（2009年12月中旬至2010年1月下旬）。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。
制定切实可行的整改落实方案。要按照“教育创一流，三中当示范”的目标要求，立足学校的工作实际，以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题，按照轻重缓急，提出具体的整改思路和措施，明确整改落实的具体目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任。要制定整改落实措施。整改落实方案和整改落实措施，要采取适当的方式向教职工党员、师生员工公布，并做出承诺，接受监督。方案和措施制定过程中，要组织教职工开展建言献策活动，使整改方案切合实际，容易操作。
集中解决突出问题。按照整改方案和整改落实措施，坚持实事求是，尽力而为，量力而行，集中解决一些能够解决的突出问题。要把解决问题和创新工作结合起来，把解决问题中形成的好办法好经验以制度的方式巩固下来，形成推进学校科学发展的长效机制。通过“废、改、立”，健全和完善学校各项规章制度。
学习实践活动基本完成时，要做好活动的总结工作，采取适当方式向党员、教师通报，并对学习实践活动进行满意度测评。开展满意度测评工作要提前通报活动开展情况，采取召开测评大会、社会抽样问卷等形式，认真了解社会各界对解决影响和制约学校科学发展突出问题的满意度、对活动开展情况的满意度。要合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的代表性，又简便易行，保证测评结果真实，并将测评结果在一定范围内公布。测评结束后，要根据测评情况，继续完善整改落实措施，不断巩固扩大活动成果。
五、开展学习实践活动的主题和实践载体
开展学习实践活动，要以“教育创一流，三中当示范”为主题（金山校区以“三中当示范，校区紧跟上”为主题），紧紧围绕提升学校教育品质，发挥先锋模范作用这个实践载体，切实增强学习实践活动的实践性、针对性和实效性。
1、开展“知世情、明党情、晓国情、通校情、察民情”主题活动。将“五情”教育活动贯穿整个学习实践活动全过程。知世情，了解掌握国内外教育发展大势，把工作着力点放在解放思想，理清思路上。明党情，就是通过系统学习相关讲话、文件精神，把工作着力点放在加强党性修养、转变工作作风上。晓国情，就是了解掌握国家关于教育发展的大政方针和政策措施，把工作着力点放在坚定信心、积极作为上。通校情，就是全面理解我校的发展规划、目标要求，把工作着力点放在创新创优机制、狠抓目标落实上。察民情，就是引导党员干部着力解决师生关心的热点难点问题，把工作着力点放在关注师生、构建和谐校园上。
2、开展“四进、四访、四查、四评议”主题活动。即进教研组，访教师，查学校干部队伍建设方面存在的问题，接受教职工评议；进班级，访学生，查办学行为方面存在的问题，接受学生评议；进社会，访群众，查教育行风建设方面存在的问题，接受社会评议；进家庭，访家长，查师德师风建设方面存在的问题，接受家长评议。
3、开展“讲师德、正校风、做楷模、树形象”主题教育活动。活动分为学习、自查、整改三个阶段。学习阶段主要通过学习教育法律法规及市教育局颁布的各项禁令规定，正反典型案例教育，切实提高广大教师的依法执教、依法从教意识；自查阶段主要通过“三评议”（教师互评、家长评价、社会评价）、“三自查”（自查在法律法规学习和贯彻执行方面是否认真，自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁，自查对学生是否关心、爱护）活动，认真查找影响教师队伍形象存在的倾向性问题；整改阶段主要通过制定、修订和出台一系列规章制度，开展“师德师风建设承诺”和“教学开放周”活动等，建立健全师德师风建设的长效机制，切实规范教师的从教行为。
4、开展“问计于民，教育发展我献策”主题活动。围绕发展理念、体制机制、办学行为、队伍建设、安全稳定等方面，在全校范围内，通过发放问卷、征求意见表，开通网络信箱、网上论坛等方式，广泛征求干部职工对如何推进我校教育科学发展的意见和建议。对收集的意见和建议，认真分类汇总，反馈给相关科室。同时开展“最佳献策20条”评选活动，并在校园网上予以公布。
六、切实加强学习实践活动的组织领导
把学习实践活动作为党的建设的重中之重，作为一项重大的政治任务，高度重视，加强领导，精心组织，确保学习实践活动各项工作任务落到实处。
（一）健全组织机构，明确领导责任。开展学习实践活动，党委书记作为第一责任人，亲自抓、负总责，分管负责同志是直接责任人，要靠上抓，抓具体。党员领导干部要以身作则，充分发挥模范带头作用，推动活动深入开展。学校成立相应的领导机构和工作机构，落实领导和指导责任。
（二）强化监督检查，建立评价机制。建立监督评价机制，根据每个阶段的具体任务和要求，广泛征求师生的意见和建议，及时向师生通报活动进展情况，主动接受师生监督。同时要通过教职工民主投票的方式，对学校活动开展情况进行满意度测评，确保学习实践活动的质量。
（三）加强宣传引导，营造浓厚氛围。要充分利用教育资源信息网、校刊专刊、宣传栏等媒体，深入宣传科学发展观的科学内涵、精神和根本要求，宣传开展学校实践活动的重大意义，营造浓厚的学习氛围。要认真总结经验，挖掘典型，认真做好典型的培养和宣传工作，以先进典型的示范作用带动整个学习实践活动的开展。要充分利用广播、电视、报刊等媒体，及时报道我校学习实践活动的开展情况。
（四）鼓励创新活动，确保取得实效。鼓励和支持党员同志在高标准完成规定动作的基础上，精心设计各具特色的自选动作。针对各支部党员的不同层面、不同特点，提出不同的要求，创新活动载体。认真做好结合文章，统筹安排各个阶段、各个环节的工作，有机衔接，有序推进。把学习实践活动作为推动学校科学发展、和谐发展、率先发展的重要机遇，以学习实践活动促进学校更好地发挥实验性、示范性作用。
