【探索】
利用现代传媒对中学生进行德育的研究报告
为了了解现代中学生对影视、网络的认知、情感、态度和使用的情况，了解我校利用现代传媒对学生进行思想品德教育的现状，我们对初二、高一、高二共500名学生进行了调查。发出问卷500份，收回500份，有效问卷500份。调查结果及分析如下。
一、调查结果
表一：
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项 目
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选 项
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人 数
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百分比
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现代传媒的迅速发展
对中学生的全面发展
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A 利大于弊
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381
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76.2%
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B 弊大于利
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102
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20.4%
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C 未做选择
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17
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3.4%
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在各种现代传媒中，
你更感兴趣的是
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A 报刊杂志等纸质媒体
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80
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16%
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B 影视等视听媒体
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208
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41.6%
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C 电子读物等网络媒体
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212
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42.4%
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你对上网
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A 有瘾
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152
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30.4%
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B 无瘾
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297
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59.4%
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C 不了解
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51
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10.2%
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1．中学生对现代传媒的认识
从表一中，我们可以看出中学生大都认为现代传媒对自己的全面发展是“利大于弊”(占76.2%)；在对待传媒的情感态度上84%的中学生对影视和网络传媒更感兴趣；30.4%的学生对网络很感兴趣，甚至“有瘾”；仅有10.2%的学生对上网表示“不了解”。说明中学生上网现象已相当普遍。
表一的信息告诉我们：利用现代传媒大有可为。影视、网络等现代传媒因其信息量大、覆盖面广、传播速度快、直观、互动、可参与、可再现以及情景模拟等特性，符合青少年好新、好奇、好美、求上进的心理特点，与青少年的身心发展需求“不谋而合”，因此深得青少年的喜爱。充分利用现代传媒能满足学生的自主选择欲，更能调动和激发学生主体的自主性、主动性和积极性。故此，我们利用现代传媒对中学生进行思想品德教育有理想的基础。
