填表人               

                                                            年    月     日

福州三中校本课程申报简表填写说明

1．表中“学科”栏填课程开发教师所属学科；

2．表中“教学材料”指自编教材或现有教材；

3．表中“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。

  例如，“人性化汽车”课程的“课程说明”：

  汽车工业经历了百余年的发展，由于科学技术的推动和社会需求的不断增长，汽车设计日臻精巧。在现代汽车上采用大量的新材料和新结构，特别是应用现代化的微电子技术进行控制操纵，大大地提高了汽车的性能。汽车工业的规模和其产品的质量也成为衡量一个国家技术水平的重要标志之一。汽车的生产涉及冶金、机械制造、化工、电子、电力、煤炭、石油、轻工等工业部门，汽车的销售与营运还涉及金融、商业、运输、旅游、服务等第三产业。与此同时，汽车也给社会带来许多难以解决的问题。道路堵塞、节约能源、行车安全、环境保护等已成为汽车给社会带来的亟待解决的难题。由于汽车对人类社会有如此重大的影响，汽车理所当然地受到普通关注，在社会中形成了一种“汽车文化”。

本课程希望不仅向同学们普及汽车科技知识，而且传播科学方法，进行科学思想的教育。希望更多的同学喜欢汽车，研究汽车，立志投身到民族汽车工业振兴的滚滚洪流中。

4．表中“课程目标”要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标与学习水平。

例如，“感受吴文化”课程课程目标：

    （1）感受吴文化（人物、歌谣、山水、语言等），提高人文素养。（2）经历吴文化研究步骤（选题，收集，整理，利用各种吴文化资料，形成吴文化研究成果）。（3）选取有关吴文化的某个问题进行探究。

5．课程内容与活动安排(要求重点明确、按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容，或安排活动；

例如，“人性化汽车”课程的“课程内容”：

（1）百年汽车回眸：在百年汽车回眸这个单元中，从汽车的起源和演变说起，全面介绍了汽车的昨天和今天。

（2）汽车装备：在汽车装备这个单元中，分为 “汽车发动机”、“汽车底盘”、“汽车车身与汽车材料”、和“汽车电器设备”四个部分。介绍汽车的各主要部分的构成和功能，使大家对汽车的结构和装备有一个全面的认识。

（3）汽车性能：在汽车性能单元中，将告诉大家汽车行驶的奥秘和什么样的汽车是辆好车。通过对汽车性能的基本概念的基本知识的介绍，大家就完全可以通过一些数据比较出汽车的性能优劣和“脾气秉性。

（4）未来汽车：在未来的汽车这个单元就这一问题作探索性的回答，并就电控汽车、安全汽车、节能环保汽车、个性化汽车等作一介绍。

6．各教研组申报简表的电子文档请与7月15日前传到yjs@fzsz.net信箱。“申报简表”空表可到http://www.fzsz.net“公告栏”下载。